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PBL現象教學課程

授課機構:成都艾途教育

關注度:99

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PBL現象教學(Phenomenon-based Learning)為iBilingual項目必修課程,

源自芬蘭,是全球先進的教學法之一。 

PBL強調以生活中的某一現象為主題進行跨學科教學,如環保、地鐵、購物、

牙齒保護、運動健康等;同時,教學地點設在公園、地鐵站、超市、醫院、

體育館等場所。把世界當教室,不僅將英語運用于生活,

更全方位培養學員5C能力。

引入芬蘭現象教學,語言之外獲得更多

A1

3-6歲加強語言練習,培養動作技能,并實現創造力輸出結果,學習分享和表達能力,

培養邏輯思維,培養生活認知及溝通能力。

A2

7-12歲鍛煉語言運用能力,了解世界文化和傳統,培養藝術鑒賞能力,

使學員初具跨文化理解的基礎素質,培養動作技能,鍛煉運動智能,

培養社會責任感,促進家庭互動,引導認知團隊合作精神的力量和價值。

A3

13-18歲提升語言能力的運用,培養社會和安全意識,學會必備的社會技能,

加強社會責任感,強化進入社會后的溝通能力。擴充詞匯儲備,鞏固語言能力,

鍛煉團隊合作精神,以場景教學、實踐體會的方式,培養創造力和批判性思維。

A4

18 +提升綜合語言運用能力,在深厚國際文化背景及藝術修養基礎上,

引導學員發揮跨文化理解能力,提升社交經驗與技巧,擴展人脈關系,

并在與他人的協作中踐行合作精神,學會從社會實踐中汲取養分,

勇于質疑,更好地發揮自身創造力。

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